Кризис и образование @museum.de

В 1763 году Саксония переживает переломный этап. Огромный государственный долг, репарации и разрушенная в ходе семилетней войны инфраструктура приводят страну к финансовому, экономическому и кадровому кризису. Этот кризис страна пытается преодолеть различными способами.

Фундаментальные перемены происходят сверху вниз. В центрах распределения власти модернизируется управление, финансовая система становится более централизованной, создается правительственный орган по экономическим вопросам, призванный оживить экономику.

Новое отношение к образованию и воспитанию людей переходит в образовательную инициативу, которая приводит к основанию новых академий. Они должны обеспечить научное ноу-хау для эффективной, прибыльной и конкурентоспособной экономики.

На рубеже 17-18 веков за пределами сферы придворного влияния и университетской жизни формируется новое буржуазное самосознание. Ученые сообщества из буржуазной среды занимаются "свободными науками", к которым в то время относилась и археология. Для своих публикаций они использовали преимущественно новое средство – журнал.

С расцветом издательского и печатного дела Лейпциг превращается в издательскую столицу Германии.

Создание Технического учебного заведения в Дрездене в 1828 году закладывает научно-технический фундамент начинающейся индустриализации в Саксонии. Помимо таких предметов, как математика, геометрия и механика, здесь преподают топографию, ситуационное черчение и черчение плана.

Профессор Андреас Шуберт, приглашенный сюда преподавателем в 1832 году, ведет такие предметы, как общее, дорожное и гидротехническое строительство. Шуберт считается первым известным представителем инженерного строительства.

Научный прорыв 18 века, а также особая забота о культуре, образовании и языке сделали Саксонию одним из основных инновационных центров Европы.

Следующий дополнительный трек познакомит вас с одним из значимых представителей сферы образования в Саксонии.